Argentinos por la Educación
Alfabetización: 13 gobernadores se comprometieron a presentar públicamente sus metas anuales
Los gobernadores Maximiliano Pullaro (Santa Fe), Leandro Zdero (Chaco), Ignacio Torres (Chubut), Martín Llaryora (Córdoba), Rogelio Frigerio (Entre Ríos), Carlos Sadir (Jujuy), Ricardo Quintela (La Rioja), Alfredo Cornejo (Mendoza), Hugo Passalacqua (Misiones), Alberto Weretilneck (Río Negro), Marcelo Orrego (San Juan), Claudio Poggi (San Luis), y Gustavo Melella (Tierra del Fuego) se comprometieron con la Campaña […]
En Santa Fe el 44,6% de los alumnos no alcanzan el nivel mínimo en Lengua
En el marco de la Campaña Nacional por la Alfabetización impulsada por más de 100 organizaciones de la sociedad civil, Argentinos por la Educación presentará este miércoles el informe “Pruebas Aprender en el nivel primario: resultados de Lengua en Santa Fe”. En el documento expresa que el 44,6% de los alumnos de 6° grado de […]
#NoEntiendenLoQueLeen: Lanzan una campaña para priorizar la alfabetización en la política educativa
Bajo la consigna #NoEntiendenLoQueLeen, el próximo jueves 4 de mayo un grupo de más de 100 organizaciones de la sociedad civil lanzarán una campaña para visibilizar la situación crítica de la comprensión lectora en Argentina y promover la prioridad de la alfabetización en la agenda educativa. El 46% de los alumnos argentinos de 3er grado […]
6 de cada 10 alumnos vulnerables no alcanzan el nivel mínimo de lectura en primaria
En Argentina el 46% de los alumnos de 3er grado de primaria se ubican en el nivel más bajo de lectura (nivel I) según la prueba regional ERCE. La cifra asciende al 61,5% entre los estudiantes del tercil de menor nivel socioeconómico, mientras que desciende al 26,3% entre los estudiantes del tercil de mayor nivel […]
Bullying: más de la mitad de los estudiantes aseguran que hay discriminación en la escuela
A nivel nacional, más de la mitad de los estudiantes reconocen que en la escuela suceden episodios de discriminación por aspecto físico (75,4%), discriminación por características personales o familiares –religión, nacionalidad, género, discapacidad– (67,7%), y amenazas o agresiones entre compañeros (54,5%). Sin embargo, menos del 10% de los estudiantes considera que estos episodios suceden “siempre”. […]
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