Estudiantes y docentes de la EETP N°481 Esteban Echeverría participaron como expositores en la 50° edición de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, donde compartieron sus experiencias educativas tras haber sido reconocidos en el programa RE.VER, una iniciativa orientada a fomentar la comprensión lectora y la reinterpretación creativa de obras literarias en escuelas secundarias.
La actividad se desarrolló el pasado 30 de abril en el auditorio de TICMAS y reunió a estudiantes, docentes y especialistas en educación para debatir sobre el impacto de nuevas metodologías pedagógicas basadas en proyectos y herramientas digitales.
La escuela santafesina obtuvo el primer puesto en la categoría Podcast de la edición 2025 de RE.VER gracias a su proyecto “La Masacre de 1835”, inspirado en la clásica obra “El Matadero”, de Esteban Echeverría.
Durante la charla, los jóvenes explicaron cómo fue el proceso de adaptación de la obra literaria a un formato sonoro contemporáneo, una experiencia que implicó trabajo colaborativo, análisis textual, creatividad y producción de contenidos digitales.
El encuentro contó además con la participación del periodista especializado en educación Patricio Zunini y de Cecilia Hancevic, quienes dialogaron sobre los desafíos y aprendizajes que surgieron a partir del programa impulsado por las fundaciones del Grupo Petersen y TICMAS.
También formaron parte de la actividad representantes de la Escuela de Nivel Medio de Niquivil, en Jáchal, provincia de San Juan, ganadores en la categoría Stop Motion con el proyecto “El Espejo de los Invisibles”, basado en la obra “El espejo africano” de Liliana Bodoc.
El programa RE.VER propone resignificar obras literarias clásicas a través de formatos digitales como podcast, stop motion y videoarte, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). La iniciativa alcanza a escuelas secundarias de Santa Fe, Entre Ríos, San Juan y Santa Cruz.
Desde la organización adelantaron que la edición 2026 será lanzada próximamente con el objetivo de continuar promoviendo la lectura crítica, la creatividad y la producción de contenidos en jóvenes estudiantes.
