Los resultados de las pruebas PISA 2025 volvieron a encender una señal de alerta sobre el desempeño educativo de los estudiantes argentinos. Según un informe del Observatorio de Argentinos por la Educación, el país registró un retroceso en las tres áreas evaluadas: Lectura, Matemática y Ciencias.
El dato más preocupante se observa en Matemática, donde el 76% de los estudiantes de 15 años no alcanzó el Nivel 2 de desempeño, considerado el umbral mínimo de conocimientos y competencias.
En esa materia, Argentina obtuvo 367 puntos, 11 menos que en la edición de 2022 y 96 puntos por debajo del promedio de los países que integran la OCDE. Además, el informe advierte que el rendimiento en Matemática mantiene una tendencia descendente desde 2009.
La caída también se registró en las otras áreas. En Lectura, los estudiantes argentinos alcanzaron un promedio de 389 puntos, 12 menos que en 2022, y el 59% quedó por debajo del nivel mínimo esperado.
En Ciencias, que fue el área central de la evaluación PISA 2025, Argentina obtuvo 393 puntos, lo que representa una baja de 13 puntos respecto de la medición anterior. En este caso, también el 59% de los alumnos no alcanzó las competencias consideradas básicas.
En el ranking general, Argentina ocupó el puesto 62 en Lectura, el 71 en Ciencias y el 75 en Matemática entre los 91 sistemas educativos que participaron de la evaluación.
La comparación regional tampoco arroja resultados favorables. Entre los 13 países de América Latina que formaron parte de las pruebas, Argentina se ubicó en el octavo lugar en las tres áreas, por detrás de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia.
Otro de los datos que refleja el informe es la baja proporción de estudiantes argentinos que alcanza niveles de desempeño destacados. Apenas el 1% logró ubicarse en los niveles más altos en Lectura y Ciencias, mientras que en Matemática no se registraron alumnos en ese segmento.
Desde Argentinos por la Educación señalaron que los resultados reflejan un deterioro sostenido a lo largo de las últimas dos décadas de participación del país en las pruebas PISA.
En Lectura, por ejemplo, Argentina pasó de un promedio de 418 puntos en el año 2000 a 389 en 2025. En Matemática, el descenso fue de 381 puntos en 2006 a los actuales 367.
El informe vuelve a poner en foco los desafíos del sistema educativo argentino y la necesidad de revertir una tendencia que, especialmente en las áreas vinculadas a las competencias básicas, se mantiene en retroceso.
